Voice ergonomics for university professors - Seminario a cura di Viveka LYBERG-ÅHLANDER - Università di Lund

Il seminario presenterà ricerche recenti sull’ergonomia vocale, con un focus specifico sui fattori di rischio che influenzano la salute della voce in generale e, in particolare, negli ambienti accademici.
Tra i principali temi affrontati figurano il carico vocale e i tempi di recupero, la risposta della voce al rumore di fondo, l’acustica degli ambienti di insegnamento e il ruolo dello stress. A partire da evidenze empiriche, verrà illustrato come tali fattori interagiscano tra loro e contribuiscano nel tempo all’affaticamento vocale.
Il seminario proporrà inoltre strategie pratiche per ridurre i rischi e promuovere un uso sostenibile della voce nell’istruzione superiore. L’iniziativa intende sottolineare l’importanza di integrare la consapevolezza della voce e del carico vocale negli ambienti di lavoro accademici, a supporto della salute vocale a lungo termine e dell’efficacia dell’insegnamento.

Bio: Viveka Lyberg-Åhlander è visi5ng scholar presso il Politecnico di Torino durante la primavera del 2026. È professoressa di Logopedia (Speech-Language Pathology) all’Università di Lund, in Svezia, e professoressa assistente presso Åbo Akademi University, in Finlandia.
È una ricercatrice di primo piano nel campo della voce e della comunicazione in contesti professionali e clinici. La sua ricerca si concentra sulla funzione vocale, sulle esigenze comunicative nella vita lavoraiiva e sull’interazione tra l’acustica degli ambienti, l’ascoltatore
e il professionista che u5lizza la voce.
L’uso della voce e la partecipazione rappresentano un ambito di studio relativamente recente, che include anche gli effetti dei cambiamenti biologici sulla voce con ’invecchiamento. Viveka Lyberg-Åhlander vanta una lunga esperienza clinica nel lavoro con pazienti affetti da disturbi vocali, con particolare attenzione ai cantanti. La sua ricerca ha contribuito allo sviluppo di strumenti di valutazione validati, studi epidemiologici sui disturbi vocali, approcci basati su evidenze all’ergonomia vocale, nonché allo studio della percezione dell’ascoltatore e della performance.